Τελετή λήξης - αποχαιρετισμός των παιδιών της ΣΤ΄Τάξης.

.Τελετή λήξης - αποχαιρετισμός των παιδιών της ΣΤ΄Τάξης
 .Έκλεισε σήμερα μια διαδρομή 6 χρόνων στο Δημοτικό για τα παιδιά της Έκτης 
Με μια πολύ συγκινητική τελετή έγινε σήμερα ο αποχαιρετισμός τους στο ισόγειο 

.του σχολείου

Εκτός από τα παιδιά της Ε΄ τάξης και τους δασκάλους της τάξης κο Νίκο Γεωργιάδη και κο Χρυσοβαλάντη Χολίδη, ήταν εκεί οι δασκάλες που δίδαξαν στα τμήματα τα προηγούμενα χρόνια : η κα Μαρία Πουλικίδου, η κα Γεωργία Πατσιάδου και η κα Μαρία Τσιλακοπούλου, άλλοι εκπαιδευτικοί του σχολείου και η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων
.Αρχικά έγινε αναδρομή στα 6 χρόνια μέσα από βίντεο με χαρακτηριστικές φωτογραφίες 

 Ο Διευθυντής, εκ μέρους των εκπαιδευτικών του σχολείου 

και οι εκπαιδευτικοί που δίδαξαν στα παιδιά, έδωσαν τις θερμότερες 

.ευχές τους 

Ακολούθησε ανταλλαγή ευχών ανάμεσα στα παιδιά 

.της Ε΄και της ΣΤ΄τάξης

:Στη συνέχεια 

Δόθηκαν οι βεβαιώσεις συμμετοχής στα παιδιά που εργάστηκαν 

και πήραν μέρος στο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

 .Κεντρικής Μακεδονίας

Στο τέλος ο κος Νίκος και ο κος Βαλάντης έδωσαν σε κάθε παιδί το 

 Αντίγραφο Απολυτηρίου, τον Έλεγχο προόδου της χρονιάς και ένα

 Αναμνηστικό Λεύκωμα, ενώ η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων ένα

 .όμορφο αναμνηστικό μπρελόκ με το καθιερωμένο ραντεβού συνάντησης

Καλό καλοκαίρι

και 

.καλή συνέχεια και πρόοδο στο Γυμνάσιο

(Το Λεύκωμα δημιούργησε το σχολείο και ο Σύλλογος Γονέων

 ανέλαβε τα έξοδα έγχρωμης εκτύπωσης )

http://9odskaterinis.blogspot.com/2021/06/blog-post_25.html

Εκδρομή της Στ΄τάξης στο Πλατανόδασος

Ομορφαίνοντας το γειτονικό πάρκο του σχολείου, πρόταση από τα παιδιά του Στ2 (επί της οδού Τερζοπούλου- προτομή Ιερομονάχου Μπουροζίκα Νικηφόρου)

 Τα παιδιά έχοντας υπόψη τους τα λουλούδια που είδαν κατά την επίσκεψή τους στην Ανθοκομική Έκθεση Κατερίνης, καθώς και τα φυτά που έμαθαν κατά την αναζήτησή τους στη βιβλιοθήκη του σχολείου, έκαναν προτάσεις, ώστε να ομορφύνει το γειτονικό πάρκο του σχολείου.

 Στον διαδραστικό χάρτη του πάρκου απεικονίζονται οι προτάσεις των παιδιών με τα λουλούδια και τα δέντρα που προτείνουν να φυτευτούν από τον Δήμο.

 Παρακάτω ακολουθούν φωτογραφίες από την αναζήτηση πληροφοριών στη βιβλιοθήκη του σχολείου, καθώς και από την επίσκεψή μας στο πάρκο.

                 Φωτογραφίες από την αναζήτηση πληροφοριών στη βιβλιοθήκη του σχολείου.

Κλικ για περισσότερες φωτογραφίες

 Φωτογραφίες κατά την επίσκεψή μας στο γειτονικό παρκάκι.

Νέα ιστοσελίδα

                                     

Μνημεία, μουσεία και αξιοθέτα της Ευρώπης, κλικ στην εικόνα

  

19 Μαΐου, Ημέρα Μνήμης για τη Γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου, εργασίες παιδιών Στ2, αφίσες, τραγούδι

                                               

Κλικ για περισσότερα

Επίδειξη της ενέργειας που παράγεται από τον ήλιο από τον κύριο Γεώργιο Καραγιαννίδη

  Ο κύριος Γιώργος στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης παρουσίασε στα παιδιά πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε την ενέργεια του ήλιου. 

  Με έναν ηλιακό συλλέκτη (ηλιακό πάνελ), μια μπαταρία καθώς και ηλεκτρικές συσκευές, έδειξε πώς παράγεται, αποθηκεύεται και τέλος πώς αξιοποιείται η ηλιακή ενέργεια στην καθημερινή μας ζωή. 

Επίσκεψη των παιδιών της Έκτης τάξης στην Ανθοκομική Έκθεση, στον Καπνικό Σταθμό Κατερίνης

  Σήμερα τα παιδιά  επισκέφτηκαν την Ανθοκομική Έκθεση Κατερίνης. 

Χωρίστηκαν σε ομάδες και με τη βοήθεια φύλλου εργασίας,  διερεύνησαν,  παρατήρησαν τα φυτά, τα κατέγραψαν και στη συνέχεια τα κατηγοριοποίησαν. 

Τέλος, ξεκουράστηκαν, συζήτησαν και απόλαυσαν το παιχνίδι. 

Βυζαντινή περίοδος

 Κατά τους πρώτους αιώνες της ιστορικής πορείας της, η Βυζαντινή Αυτοκρατορία αποτελούσε ένα υπερεθνικό, οικουμενικό κράτος που περιελάμβανε όλον τον πολιτισμένο, τότε, μεσογειακό κόσμο. Στην τεράστια επικράτειά της, η οποία απλωνόταν σε τρεις ηπείρους, συμβίωναν Έλληνες και εξελληνισμένοι λαοί, αυθεντικοί Ρωμαίοι, Αρμένιοι, Σύροι, Αιγύπτιοι και Ιουδαίοι, υπολείμματα παλαιών μικρασιατικών λαών (Ίσαυροι, Φρύγες, Καππαδόκες), στη Χερσόνησο του Αίμου, καθώς επίσης υπολείμματα νεώτερων εποικισμών Γαλατών και Γότθων. Όλοι αυτοί αυτοαποκαλούνταν Ρωμαίοι, στον βαθμό που ήταν αφοσιωμένοι στην Εκκλησία και στον Αυτοκράτορα της Κωνσταντινούπολης, τον Ρωμαίο Αυτοκράτορα.

 Αν και στο μεγαλύτερο μέρος της ιστορίας του, η εθνολογική σύνθεση του Βυζαντίου δεν συνδέθηκε αποκλειστικά με μία μόνο εθνότητα, γιατί στα σύνορα του υπήρχαν ή προσαρτήθηκαν κατά καιρούς πολλοί διαφορετικοί λαοί, όμως, κορμός της σύνθεσης αυτής ήταν ο ελληνορωμαϊκός κόσμος, και οι διάφορες εθνότητες απόκτησαν τα κοινά χαρακτηριστικά της χριστιανικής πίστης και προοδευτικά της ελληνικής γλώσσας, παράγοντες που λειτούργησαν ως ενοποιητικοί. Ειδικά η ελληνική γλώσσα, η οποία ήδη από τον 4ο αιώνα είχε αρχίσει να εκτοπίζει τη λατινική στην Ανατολή, επικράτησε επί Ηρακλείου ως η κατ' εξοχήν επίσημη γλώσσα του Βυζαντίου. Είχε προηγηθεί η μοιραία αποδυνάμωση του ζωντανού, στρατιωτικής καταγωγής λατινικού πυρήνα των Βαλκανίων από τον Ιουστινιανό, προκειμένου να επανδρώσει τις ανακτημένες και εκγερμανισμένες επαρχίες της Δύσης. Μόνο έτσι μπορεί να κατανοηθεί ο προοδευτικός εξελληνισμός όχι μόνο των δομών της Αυτοκρατορίας, αλλά και των προσαρτημένων στα όριά της λαών.

 Τον 7ο αιώνα λόγω της απώλειας της Αιγύπτου και της Συρίας, σημειώθηκε ριζική διαφοροποίηση στον χάρτη των εθνοτήτων και το βυζαντινό κράτος περιόρισε την επικράτειά του σε περιοχές όπου το πατροπαράδοτα ελληνικό στοιχείο δέσποζε και αριθμητικά. Όμως δεν έπαψαν να εμφανίζονται νέοι λαοί. 

Γενικότερα όλη η Ευρώπη είχε επιρεαστεί από τη Βυζαντινή περίοδο. 

Πάτα εδώ για να δεις την πηγή!

Μάης, άνοιξη, λουλούδια, έθιμα... Παιχνίδι μνήμης, τραγούδι, παζλ, κρυπτόλεξο

                                           

                              Έθιμα της Πρωτομαγιάς σε πόλεις της Ελλάδας

    Κρυπτόλεξο ΚΛΙΚ

            

Ο κύκλος της προσφοράς

Πασχαλινά έθιμα, ταιριάζω τις εικόνες

"Σήμερα μαύρος ουρανός" (Το μοιρολόι της Παναγιάς)

Πασχαλινό παραμύθι

 

Μια ταινία για την καλοσύνη

WEBEX

 ΚΛΙΚ      W E B E X 

Η ιπτάμενη σβούρα, Φρουτοπία

                                   

Εργασία παιδιών, Ιστορία

 

2 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

1. Παρακολουθήσαμε:

2. Διαβάσαμε κόμικς ( το κάθε παιδί όποιο ήθελε). 

3. Απαντήσαμε στο ερωτηματολόγιο:

1.Περιγράφω με λίγα λόγια μια σκηνή που μου άρεσε.

2.Ποιος ήρωας του βιβλίου θα ήθελα να ήμουν και γιατί;

3. Γράφω οτιδήποτε άλλο σχετικό με αυτό που διάβασα.

Ευαγγελία

Αλέξανδρος

1.ΜΟΥ ΑΡΕΣΕ ΕΚΙ ΠΟΥ Ο ΝΤΟΛΝΑΤ ΕΚΑΝΕ ΤΗΝ ΚΟΤΑ ΟΤΑΝ ΤΟΘ ΕΙΠΑΝ ΤΙ ΔΟΡΟ ΘΕΛΕΙ ΓΙΑ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ !

2. ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΕΙΜΟΥΝ ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ 3 ΑΔΕΛΦΙΑ-ΑΝΙΨΙΑ ΤΟΟΘ ΝΤΟΛΝΑΤ ΕΠΙΔΙ ΗΤΑΝ ΩΡΑΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΣΑΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΤΙ ΘΕΛΕΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΤΟΥΣ !

3. ΕΠΙΣΗΣ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕ ΟΤΑΝ Ο ΝΤΟΛΝΑΤ  ΕΙΔΕ ΤΑ 4 ΑΜΑΞΙΑ ΠΟΥ ΗΤΑΝ ΓΙΑ ΑΥΤΟΝ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΑ 3 ΑΔΕΛΦΙΑ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΔΙΝΟΣΑΒΡΟ ΚΑΙ ΜΕ ΑΥΤΟΝ ΠΗΓΑΝ ΣΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ ΤΟΥΣ !

4. Ζωγραφίσαμε στο  autodraw

Μαρία, Κώστας ,Έλενα, Σωτήρης ,Κατερίνα, Ευαγγελία, Βασίλης, Ίνβα, Δημήτρης

Σύντομα κι άλλες

Βιβλία, ταινίες, παζλ, τραγούδια, παιχνίδια...(νέες προσθήκες 10-4-2021)

  ΑΠΟΦΕΥΓΩ ΝΑ ΚΑΘΟΜΑΙ ΠΟΛΛΕΣ ΩΡΕΣ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ...

Μονή Αρκαδίου,Ρέθυμνο,Κρήτη

          

Δράση από το ΚΠΕ Ανατολικού Ολύμπου μέσω WEBEX 6-4-2021

Στόχοι της δράσης είναι οι μαθητές να γνωρίσουν το ιστορικό – πολιτισμικό μνημείο, να μάθουν για την ιστορία του η οποία αποτελεί σημαντική σελίδα της τοπικής ιστορίας, να αντιληφθούν το ρόλο που διαδραμάτισε το φυσικό περιβάλλον στην ίδρυσή του και στον τρόπο κατασκευής του  κατανοώντας τη σχέση αλληλεξάρτησης και αλληλεπίδρασης που υπάρχει ανάμεσα στο φυσικό και στο ανθρωπογενές περιβάλλον, να αντιληφθούν το ρόλο που έπαιξε η θέση του Κάστρου στους αγώνες των ντόπιων ενάντια στους εκάστοτε κατακτητές και να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη της αειφορικής διαχείρισης και προστασίας του τόσο ως αρχαιολογικού μνημείου όσο και ως στοιχείου του φυσικού περιβάλλοντος του Κάτω Ολύμπου. 

Η δράση περιλαμβάνει περιήγηση στο Κάστρο μέσω της google earth, παρουσίαση σε ppt του ρόλου του Κάστρου στο πέρασμα των αιώνων και χρήση διαδικτυακών εργαλείων για την πραγματοποίηση παιχνιδιών γνωριμίας, γνώσεων, κριτικής σκέψης και ανατροφοδότησης. 

6 Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Από τα παιδιά του Στ2

6 Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

 

Τα ποτάμια της Ευρώπης, ΚΛΙΚ στην εικόνα